重庆市大足职业教育中心五年一贯制高职2020招生简章

来源:重庆市大足职业教育中心    浏览次数:32    发布日期:2020-12-15 11:06

从一定程度来说,选择专业就是为日后就业提供服务。众所周知,二十一世纪是机遇与挑战并存的世纪,虽然多元化市场的不断壮大,为一批批求职者提供了一些新型岗位,但考生们在报考职业技术学校时,还是会根据市场热门岗位填报志愿。一、重庆市大足职业教育中心|3+2高职2020招生计划那么,想了解重庆市大足职业教育中心五年一贯制高职2020招生简章?为了方便大家了解与此相关的内容,职校教育网小编为您整理了以下内容进行答疑解惑,供大家参考学习,希望对您有所帮助。

重庆市大足职业教育中心性质:民办
学校等级:
学校类型:技工学校
学校地址:重庆市大足县棠香办事处红星社区9组
重庆市大足职业教育中心介绍:
重庆市大足职业教育中心是大足区唯一一所公办国家级重点中等职业学校。占地201亩,校舍建筑面积10.3万余平方米,专业设施设备总值2955.1万元。现有教职工335人,外聘教师74人。2015年11月学历教育人数达4016人,各类人员来校接受职业技能短期培训年均达16200人天。开设加工制造类、信息技术类、文化艺术类、旅游服务类、教育类、建筑工程、服装设计、市场营销等八大门类,18个专业。学校2004年成功复核为合格职教中心,2005年成功创建市级重点中等职业学校,2007年顺利创建国家级重点中等职业学校,...

电子商务:100人 机电技术应用:50人 市场营销:100人 工程造价:100人 汽车运用与维修:100人

二、重庆市大足职业教育中心|五年制大专招生对象

品行端正,身体健康,有上进心的应、往届初中毕业生或同等学历的城乡青年。

重庆市大足职业教育中心五年制大专2020招生计划

三、重庆市大足职业教育中心|五年制大专学校简介

学校根据大足龙水镇(全国著名的五金生产、加工、销售集散地)、双桥经济开发区发展对机械加工类技能人才的需求,做大做强了数控技术应用专业,能满足五金企业产品研发、产品发展的需要,成为大足区及周边区县五金企业技能人才培养培训中心,凸显了学校“五金职教”的品牌优势。

四、创新现代学徒培养模式

学校在实施订单式、半工半读、产品导向培养模式的基础上,与企业深度合作,探索建构了教师、师傅的联合传授,对学生以技能培养为主的现代人才培养模式,与企业实现“零距离”对接,培养的学生深受企业欢迎。2011年11月被重庆市教委和市旅游局确定为现代学徒制试点单位。

五、构建全员参与德育体系

学校坚持“人人能成可塑之人,个个可为有用之才”的育人观,注重理念引领、过程管理、行为养成,通过活动承载文化,构建了全校教师一个面、班主任工作一条线、社团活动展风采的全员行动德育工作体系,强化了学生职业道德和行为习惯养成教育,成效明显,学校被评为重庆市中职德育工作先进集体。

六、强化校企深度合作成效

成立了校企合作工作领导小组、专家咨询委员会、专业建设指导委员会,探索校企合作订单培养办学模式,建立了42个校外顶岗实习基地,近年来聘请行业专家、技术能手300余人次参与教学改革、专业调整、内部管理、质量评估等教育教学活动,达到了双赢互惠的效果。

七、彰显专业建设地方特色

坚持“学校办学围绕市场转,专业建设围绕产业转,人才培养围绕需求转”的原则,以民间传统工艺(石雕石刻方向)为特色,加工制造类专业为主体,旅游服务、信息技术、教育类专业为支撑的专业框架,切实加强石雕石刻、数控技术应用、旅游服务与管理等特色和重点专业建设,取得了明显的成效。

八、改革创新人才培养模式。

积极探索改革人才培养模式,以能力为核心评价学生学业水平,推动教、学、做统一,实现学生全面发展;在推广应用“五环四步三特征”能力本位职业教育课堂教学模式基础之上,形成了产品导向项目教学模式、职场情境教学模式两大具有鲜明职业教育特色和区域特色的教学模式。

九、示范成绩

学校整体办学实力和服务经济社会发展能力显著提升

    1.基本办学条件显著改善各专业实训室总量达138个,实训工位总数4805个,实习实训仪器设备数量达到8630台套,设备总值2955.1万元。

    2.师资整体素质明显提升新增高级职称教师5人。研究生学历教师由30人增至69人,技师、高级技师总数由6人增至24人,高级工由32人增至100人,“双师型”教师由120人增至164人。获重庆市黄炎培杰出教师奖1人,重庆市五一劳动奖章1人,重庆市优秀教师1人。新培养专业带头人17人、骨干教师14人。教师发表论文142篇,参加市级及以上职业技能和教学技能竞赛获奖12人次。

    3.信息化水平跨越发展一是学校建立了数字化校园平台1个,应用系统6个,多媒体数字教学资源总量达到1.5T; 二是数字化专业课程数达到120门,网络课程门数达到4门,全校运用信息化教学手段的课程比例达到75%;三是每百学生计算机台数达到41.1台,数字化资源覆盖师生5400余人,教职工使用数字化校园平台比例达到100%。实现了多媒体设备教室与实训基地全覆盖、OA系统全覆盖、无线网络全覆盖。

    4.人才培养质量提升与重庆九源科技集团深度合作,首创“制造业基层班组长精品班”,培养的基层班组长人才供不应求,深受企业青睐。毕业生初次就业率100%,专业对口率91.2%,双证书获取率99.2%,用人单位满意率97.8%。学生参加地市级及以上职业技能大赛、文明风采大赛获奖517人次。学生作品参加全国职业院校学生技能作品展洽会获一等奖2项。学生莫媛媛参加第十八届全国青少年五好小公民“少年向上、真善美伴我行”主题教育活动获征文比赛中学组特等奖。

    5.服务经济社会发展能力提升

建立“刘能风大师班”,与重庆石盟石文化发展有限公司共同建设产品研发中心。石刻专业教师、企业骨干、民间传统工艺大师组建产品研发团队,共同开发石雕石刻工艺产品,并获得产品外观专利3项。开展社会培训总规模16200人天,开展社区服务711人天。完成技能鉴定2840人。

十、贡献与示范

对区域经济和社会发展的贡献

技能人才培养。截止2015年11月,学历教育在校生4016人。2013年4月至2015年11月间,学校累计为社会培养输送高素质劳动者和技能人才4728人,其中培养制造业基层班组长65名,且平均工资达到5000元以上。部分毕业生成为相关行业、企业的骨干员工,并涌现出一批自主创业能手,毕业生创建石雕石刻、酒楼、旅行社等50余家微型企业。

区域技能大赛及活动。两年来,先后承办全国信息化培训,中职计算机专业国家级培训等国家级培训10余次;承办重庆市“五环四步”教学法现场推广会,重庆市学前教育、旅游服务专业教学现场培训会等学术会议11 次;承办中国(重庆)大足石刻第四届石雕技能大赛,大足石刻造像与现代雕刻工艺研讨会等区内外技能竞赛4次,学校社会影响力得到大幅提升。

社会培训。开展社会培训。两年间,先后开展石雕人才培训、农民工等培训累计达到5300余人次,累计完成职业技能鉴定2840人,职业培训总规模达到16200人天,创造了良好社会效益和经济效益。

技术咨询。两年来,为北汽银翔汽车制造有限公司、铜梁职教中心、安岳职教中心等26家企业与学校,累计提供技术咨询服务54次,在校学生每年为大足石刻景区提供讲解服务达到6000小时,学校服务社区达到711人天。

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